Em linha recta

Olá Cristina
Cá está o chato novamente. Em primeiro lugar queria dizer que concordo com o artigo que escreveu.
Esta temática dá "pano para mangas" e poderia-mos fazer um blog só a falar sobre este tema.
A inércia por parte dos alunos nas licenciaturas é complicado de falar dela, pois quando lá chegamos, "aterramos de para-quedas" e não sabemos o que nos espera. Outra coisa que acontece é a velha máxima do "professor ter a faca e o queijo na mão" por último a maior parte dos professores (que pressupõe ensino) deixou de o ser. Neste momento nas faculdades temos "publicadores" a "ensinar" pois 60% da sua avaliação e feita com base nos artigos que publicam nas revistas da especialidade deixando para segundo ou terceiro plano a parte do lecionar.
Nunca tinha chumbado a uma cadeira e de facto tal aconteceu em Portugal quando indaguei 2 professores nomeadamente de "Marketing e Ética" e "Inovação e Empreendedorismo" e chumbei por o ter feito, pois não concordava com o que estavam a "lecionar".
Muito se passa nos corredores das faculdades que nós desconhecemos, mas suspeitamos...
Por isso mudei o Doutoramento para Espanha e só fiquei a ganhar, pois a nível de prestígio é melhor para mim, e a nível de propina é uma diferença abismal. Portugal, 3500€ / Ano; Espanha, 200€ / Ano, como explicar isto???
Obrigado.
P.S. deixo um testemunho de um Professor meu que me enviou um email na semana passada: "Tens razão, muitos dos teóricos doutorados não têm noção das realidades, estão, na verdade, desactualizados no conhecimento porque têm uma cultura livresca em fontes já ultrapassadas, etc. E, em especial em domínios como a gestão, em que é impossível ensinar realmente se nunca se praticou, com frequência não estão sequer preparados para ensinar. Mas não têm consciência disso. Mas, mesmo que, em substância, não represente tanto como poderia, acabares o doutoramento pode vir a ser uma vantagem. Mesmo que o que sabes e venhas a saber não tenha sido aprendido com o doutoramento."